Contoh kisi-kisi soal Penilaian Akhir Semesetr (PAS) | Matematika | Kelas 6

 

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Kelas                 : VI (ENAM)

Bidang Studi      : MATEMATIKA

Kurikulum          : K13

 

No Soal	Komptensi Dasar / Capaian Pembelajaran	Materi	Bentuk Soal	Level	Indikator Soal
1	3.1. Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)	Bilangan bulat	PG	1	Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menginterpretasikan konsep bilangan bulat dengan tepat.
2	3.1. Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)	Bilangan bulat	PG	1	Peserta didik dapat menyebutkan bilangan – bilangan yang berada diantara bilangan bulat dengan benar.
3	3.1. Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)	Bilangan bulat	PG	2	Disajikan sebuah ilustrasi kejadian dalam kehidupan sehari-hari , peserta didik dapat menentukan bilangan bulat negatif dengan tepat.
4	3.1. Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)	Bilangan bulat	PG	3	Disajikan urutan bilangan bulat, peserta didik dapat mengurutkan bilangan tersebut dari yang terbesar.
5	3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Penjumlahan Bilangan Bulat	PG	2	Disajikan sebuah garis bilangan, peserta didik dapat menentukan notasi matematika yang sesuai dengan garis bilangan dengan tepat.
6	3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat	PG	2	Disajikan operasi hitung bilangan bulat yang salah satunya belum diketahui nilainya, peserta didik dapat menghitung nilai bilangan bulat yang belum diketahui tersebut.
7	3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat	PG	2	Disajikan sebuah ilustrasi kejadian dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat dengan tepat
8	3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Operasi campur bilangan bulat	PG	2	Peserta didik dapat menghitung operasi campur bilangan bulat dengan tepat.
9	3.3. Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Operasi hitung campuran	PG	2	Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung pecahan yang berbeda jenis dengan tepat
10	3.3. Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Operasi hitung campuran	PG	2	Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung pecahan yang berbeda jenis dengan tepat
11	3.3. Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Operasi hitung campuran pecahan	PG	2	Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung bilangan pecahan dan atau desimal dengan tepat
12	3.3. Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Operasi hitung campuran pecahan	PG	3	Disajikan sebuah ilustrasi cerita mengenai bilangan pecahan yang berbeda jenis, peserta didik dapat memecahkan masalah tersebut dengan benar
13	3.4. Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring	Lingkaran	PG	1	Disajikan sebuah gambar lingkaran, peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian lingkaran dengan benar
14	3.4. Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring	Lingkaran	PG	1	Disajikan sebuah soal, peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian lingkaran dengan benar.
15	3.4. Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring	Lingkaran	PG	1	Disajikan sebuah gambar lingkaran, peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian lingkaran dengan benar
16	3.4. Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring	Lingkaran	PG	1	Disajikan sebuah definisi bagian lingkaran, peserta didik dapat menyebutkan bagian lingkaran yang dimaksud dengan tepat.
17	3.5. Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran	Keliling lingkaran	PG	2	Disajikan sebuah soal, peserta didik dapat menghitung keliling lingkaran dengan tepat
18	3.5. Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran	Luas lingkaran	PG	2	Disajikan sebuah ilutrasi lingkaran yang diketahui luasnya, peserta didik dapat menentukan diameter dari luas lingkaran yang diketahui tersebut
19	3.5. Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran	Luas Lingkaran	PG	3	Disajikan sebuah ilustrasi soal dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan luas lingkaran dengan tepat
20	3.5. Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran	Luas Bangun Datar Gabungan	PG	3	Disajikan sebuah gambar bangun datar gabungan, peserta didik dapat menghitung luas bangun datar yang memuat lingkaran dengan tepat
21	3.1. Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)	Bilangan bulat	IS	1	Peserta didik dapat menyebutkan bagian dari bilangan bulat dengan tepat
22	3.1. Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)	Bilangan bulat	IS	1	Disajikan sebuah Sebuah ilutrasi bilangan bulat, peserta didik dapat menyatakan bilangan bulat yang tepat dengan benar.
23	3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Operasi hitunng campuran bilangan bulat	IS	2	Peserta didik dapat menentukan hasil dari operasi hitung campuran bilangan bulat dengan benar
24	3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Operasi hitunng campuran bilangan bulat	IS	2	Peserta didik dapat menentukan hasil dari operasi hitung campuran bilangan bulat dengan benar
25	3.3. Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Operasi hitung campuran bilangan cacah, pecahan	IS	2	Peserta didik dapat menentukan nilai n yang memuat operasi hitung campuran bilangan bulat dengan benar
26	3.3. Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Operasi hitung campuran pecahan	IS	2	Disajikan sebuah ilustrasi tentang pecahan, peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dengan tepat
27	3.4. Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring	Lingkaran	IS	1	Disajikan sebuah definisi bagian lingkaran, peserta didik dapat menyebutkan konsep bagian lingkaran tersebut dengan tepat
28	3.4. Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring	Bagian Lingkaran	IS	1	Disajikan sebuah gambar lingkaran, peserta didik dapat menyebutkan Panjang jari-jari jika yang diketahui diameternya dengan tepat
29	3.5. Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran	Keliling bangun datar gabungan	IS	2	Disajikan sebuah gambar bangun datar gabungan, peserta didik dapat menghitung keliling bangun datar yang memuat lingkaran dengan tepat.
30	3.5. Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran	Keliling lingkaran	IS	1	Peserta didik dapat menyebutkan jari-jari lingkaran dari keliling yang diketahui dengan tepat
31	3.1. Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)	Bilangan Bulat	UR	3	Disajikan ilustrasi kejadian sehari-hari, peserta didik dapat memecahkan masalah yang berkaitan tentang konsep bilangan bulat negatif dengan tepat
32	3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Operasi hitung campuran bilangan bulat	UR	3	Disajikan sebuah ilustrasi cerita tentang bilangan bulat, peserta didik dapat memecahkan masalah dari operasi hitung tersebut dengan tepat.
33	3.3. Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Melakukan operasi hitung campuran bilangan cacah	UR	2	Disajikan sebuah ilustrasi tentang pecahan yang berbeda jenis, peserta didik dapat menentukan jumlah dari pecahan tersebut
34	3.4. Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring	Lingkaran	UR	1	Disajikan sebuah gambar lingkaran, peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian lingkaran dengan benar
35	3.5. Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran	Luas bangun datar gabungan	UR	2	Disajikan sebuah gambar bangun datar gabungan, peserta didik dapat menghitung luas bangun datar yang memuat lingkaran dengan tepat